Важные правила
Решив заниматься дома и знакомить малыша с правилами английской речи, родителям следует придерживаться ключевых правил.
Критики быть не должно, а похвала приветствуется. Мамам и папам следует понять, что если они будут всеми силами демонтировать свое недовольство успехами малыша, ругать его, нервничать, срываться на крик, то могут навсегда убить в ребенке не только желание изучать английский, но и уверенность в себе. А похвала за успех, пусть даже и незначительный, поможет дошкольнику почувствовать себя более раскованно
Постепенно хвалить ребенка можно даже несложными, понятными ему английскими фразами, это поможет и создать мотивацию, и запомнить их.
Крайне важно правильное произношение. Даже если родители отлично владеют разговорным иностранным, в общении с ребенком каждый звук они должны произносить четко.
Различные игры
Ребенку станет скучно, если каждое занятие проводить по единому сценарию: к нам в гости пришел кролик, он очень хочет познакомиться с английскими словами. Малыш быстро почувствует фальшь, перестанет интересоваться кроликом, и самими уроками. Поэтому от родителей требуется творчество, идеи, креатив. Уроки могут проводиться с активным использованием пальчиковых игр, во время рисования или рукоделия, на улице.
Регулярное повторение. Только так ребенок сможет быстро запомнить лексику. Поэтому надо использовать каждую свободную минуту для повторения. Например, мама может в ходе разговора ненавязчиво сказать, что она забыла, как будет «мишка» по-английски, мотивируя малыша вспомнить и подсказать.
Только так ребенок будет с удовольствием запоминать слова и активно демонстрировать свои знания.
Языковые курсы
Альтернатива репетитору — языковые курсы. О чем следует помнить в процессе их сравнения и выбора? В первую очередь о том, что никаких революционных способов изучения языка, благодаря которым знания сами влетают в голову ребенка и не вылетают из нее уже никогда, до сих пор не придумано.
Во вторых: если занятия дают носители языка, это еще не значит, что обучение более качественное. Знать язык и уметь обучить ему — совершенно разные вещи. Мне вспоминается преподаватель-американец, после годичного обучения у которого дети с потрясающей интонацией и безупречным произношением произносили всего два слова: Hi! («Привет!») и Bye! («Пока!»).
В-третьих, идти надо не на курсы, а на учителя. В соседних классах одного и того же учебного заведения уроки могут так же отличаться друг от друга, как политические режимы на Кубе и в США. Поговорите с родителями других учеников, ожидающих окончания урока, или с самими учениками, в идеале — посетите пробное занятие.
Что выбрать: занятия дома или в группе?
Многие преподаватели сходятся в том, что общение на английском — идеальный способ научить ребёнка языку. Например, мама дома постоянно говорит по-английски, а отец – по-русски. Единственное условие – пока ребёнку не исполнится четыре года, не меняйтесь ролями, иначе вы его запутаете. Это действительно один из наиболее эффективных способов, если вы не владеете английским настолько, чтобы можно было говорить с ребёнком хотя бы на бытовые темы – пройдите курсы английского языка. Потраченные усилия окупятся сторицей. В результате вырастет ребёнок-билингуал (билинг), который будет одинаково хорошо владеть обоими языками, сможет общаться на любом и легко переключаться между ними.
Если дома никто не владеет языком, то можно нанять няню или гувернёра, который будет общаться с ребёнком исключительно на английском. Если речь идёт о ребёнке старше четырёх лет, то лучше найти гувернёра, который некоторое время прожил в англоговорящей стране.
Вы можете также сами подготавливать небольшие занятия и регулярно проводить их для своего ребёнка. Этот способ имеет недостаток: ваш сын или ваша дочь воспринимают вас как родителя, члена семьи и могут просто отказаться заниматься. Справиться с этим препятствием бывает непросто, нужно подготавливаться к урокам очень тщательно, находить или придумывать игры, которые будут приводить ребёнка в восторг, и долго не будут надоедать. Заставлять ребёнка не получится, а если и получится, то можете отбить всякую охоту заниматься.
Третий вариант – водить ребёнка в группу. Эффективность этого способа практически полностью зависит от преподавателя. Причём не имеет значения, окончил ли он педагогический ВУЗ. Его знания английского могут ограничиваться «детской программой» — главное, чтобы он любил детей и умел их заинтересовать.
Какой вариант обучения ребёнка вы бы не выбрали (кроме создания языковой среды), занятия не должны длиться больше трёх часов в неделю.
Как удержать внимание?
Дети менее усидчивы на одном месте и им может просто стать скучно через 5 минут.
Концентрация на уроке английского — основа успеха!
Концентрация внимания у детей не такая хорошая как у взрослого человека. Дети менее усидчивы на одном месте и им может просто стать скучно заниматься одним и тем же делом довольно долго.
Как только мы замечаем, что интерес ученика к какому-либо заданию начинает угасать, необходимо как можно скорее перейти к более активному заданию. Это может быть говорение, угадывание слов, песенка или столь любимые и популярные среди детей задания в виде игр.
Играйте в обучающие игры во время урока
Игры повышают у детей интерес к занятию и мотивируют их принимать более активное участие в процессе обучения
Важно помнить, что игры всегда должны быть связаны с языком и темами, которые ребенок изучает
Можно поиграть в «так-называемую» игру «Памятка» — вы выбираете одну из тем, которую проходили, называете первое слово, а ребенок вспоминает другие слова связанные с этой темой – называете слова по очереди и так до тех пор, пока слова не закончатся. Можно усложнить эту игру и превратить ее в «снежный ком», когда перед названием нового слова, нужно перечислить все уже названные.
Случается так, что ребенок увлеченный игрой, становится слишком шумным, игривым и забывает о процессе обучения совсем. Тогда стоит перейти к занятию, которое заставит его сконцентрироваться и снова войти в русло обучения. Возможно, это будет чтение легкого рассказа или просто слов и выражений или может быть изучение нового стишка
Интерактивные игры по английскому языку для детей, о которых мы писали ранее, также помогут удержать внимание и заинтересовать юного ученика
Первый шаг
Очень важно провести первое занятие с ребенком так, чтобы он не утратил интереса к последующему обучению. Поэтому необходимо использовать наглядный материал, картинки, музыку, игры
Серию первых уроков можно объединить тематикой путешествия. Например, мы совершаем увлекательную поездку в Англию.
- На первой остановке мы встречаемся с мишкой Тедди, любимцем большого количества британских детей, с которым слушаем небольшие стишки.
- Вторая остановка (второй день) – встреча с Золушкой, прослушивание песенок.
- Третий день – знакомство с названиями английских животных, здесь в ход идут карточки с их изображениями.
Учебный процесс таким образом превратится в увлекательное времяпровождение, гораздо более интересное, чем обычные игры.
Как заинтересовать ребенка?
Ребенка нужно постоянно хвалить и ни в коем случае не ругать за ошибки.
У детей и взрослых совершенно разные виды мотивации
У взрослых мотивация зачастую внешняя: получить хорошую работу, больше общаться с носителями языка, путешествовать, вести деловую переписку и т.д.
Взрослые люди ставят перед собой цель, и она сама по себе уже начинает их мотивировать, в то время как для детей такая мотивация чужда. Вряд ли они будут часто пересекаться с носителями языка вне классного кабинета или им придется много использовать язык вне школьных ситуаций.
Зачастую основная мотивация детей – это получить хорошую оценку или желание их родителей , чтобы дети изучали язык. Учеными доказано, что такие виды мотивации малоэффективны и со временем совсем перестают быть мотивирующими.
Работайте с внутренней мотивацией ребенка
Внутренняя мотивация – это интерес самого ученика к получению новых знаний
Для родителей важно понимать и обязательно показать ребенку, что главным является не награда за результат, а сам результат
Никогда не сравнивайте его с остальными, дети все разные, но заговорить на иностранном языке может любой! Помните, что вызвать интерес к учебе с помощью угроз и наказаний невозможно.
Работа с внутренней мотивацией ребенка — это кропотливая ежедневная работа взрослых , которая творит чудеса и способствует формированию целостной личности, способной учится на протяжении всей жизни. Одним из способов такой мотивации, к примеру, является постановка целей и их достижение.
Цели должны быть сложными, но обязательно достигаемыми (реальными). Нужно следить за прогрессом в достижении этой цели и хвалить ребенка за проделанную работу.
Например, создайте небольшой дневничок, в котором с помощью рисунков или наклеек фиксируйте совместно с ребенком, что он выучил сегодня. Чем больше записей в дневничке, тем больше знаний у учащегося.
Этим вы покажите ученику, что, не смотря даже на то, что возможно прогресс не такой быстрый как у остальных или как ему хотелось бы, он все равно есть и у него все получается, и, если он будет стараться и дальше, то вскоре добьётся поставленной цели и желаемого результата.
Общение с иностранцами
Железный занавес пал тридцать лет назад, но свободно общаться с иностранцами получалось далеко не у всех. Если ребенок учился в маленьком городе, то весь аутентичный английский, который он слышал, сводился к песням, а уж о том, чтобы поговорить с «настоящим» иностранцем, и речи быть не могло.
С распространением интернета появились робкие попытки общения на форумах и в онлайн-играх, и сейчас это становится все более популярным. Современные дети свободны от предрассудков и стереотипов по поводу разных национальностей, и с удовольствием общаются со своими ровесниками в мессенджерах и по скайпу. В отличие от взрослых, их крайне редко удерживает языковой барьер — страх того, что их слова прозвучат неправильно и собеседник будет над ним смеяться. Дети постарше ездят за границу по обмену и в международные лагери, подростки сдают экзамены и поступают в иностранные вузы. Растущая открытость и стремление общаться с иностранцами, говорящими на английском, — еще один тренд следующего десятилетия.
Кроме трендов в образовании существуют еще и антитренды: устаревшие способы обучения, которые были хороши десять или двадцать лет назад, но с обилием новых ресурсов сдали позиции. Следующие методы стоит исключить из изучения английского, если вы не хотите отстать от остального мира.
Что должен знать и уметь ребенок для успешного обучения английскому языку в школе.
Помните, что ребенок в возрасте 7 лет не может долго сидеть на месте, выполняя скучные и однотипные задания.
Когда ребенок приходит в первый класс, что могут сделать родители для того, чтобы добиться от последующих одиннадцати лет наилучшего результата? Прежде всего, чтобы английский язык не стал ему врагом на всю жизнь, а был хоть как-то усвоен.
Английские слова которые должен знать первоклассник
Разумеется, словарный запас первоклассника совсем небольшой, но все же, для успешного овладения языком и прогресса вперед, ребенок должен овладеть некоторым запасом английских слов. Что же это за слова?
| Тема | Слова на английском |
|---|---|
| Местоимения | I, you, he, she, it, we, they, my, your, his, her, our, their, me, him, them, us, this, that |
| Дни недели | Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday |
| Числа от 1 до 10 | one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten |
| Окружающий мир | water, tree, house, home, bus, car, toy, school, dog, cat, table, chair, room |
| Цвета | yellow, green, blue, red, orange, pink, black, brown, grey, white, purple |
| Семья и люди | mother, father, sister, brother, girl, boy, aunt, uncle, people, person, friend, teacher |
| Описание человека | eye, hand, hair, foot, leg, arm, heart |
| Глаголы | go, live, walk, work, take, give, get, wake up, sleep, like, love, think, play, run, fly |
| Прилагательные | good, bad, great, small, big, old, young, short, long |
Что должен знать ребенок после первого года обучения?
Итак, приведем список того, что должен знать ребенок, изучавший английский язык в первом классе:
- Принимать участие в простых диалогах
- Поздороваться и попрощаться, ответить на вопросы о себе
- Рассказывать о себе, своей семье, друге, животном, портфеле, комнате по образцу в пределах 5 предложений
- Пересказывать небольшой текст
- Читать несложные тексты
- Различать на слух уже известные ему слова и выражения
- Понимать смысл небольших рассказов
Также, словарный запас первоклассника должен включать в себя следующие слова и выражения:
| Фраза | Перевод |
|---|---|
| Hello! Goodbye! Look! Listen! Yes! No! Thank you! | Здравствуйте! До свидания! Смотри! Послушай! Да! Нет! Спасибо |
| What’s your name? – My name is… | Как вас зовут? — Меня зовут… |
| How are you? – I’m fine, thank you. | Как дела? — Я в порядке, спасибо. |
| How old are you? – I’m… | Сколько тебе лет? — Я… |
| I’m a boy / girl. | Я мальчик / девочка. |
| It’s / This is | Это |
| I have got | У меня есть |
| I can/I can’t | Я могу / не могу |
| I like/ I don’t like | Мне нравится / Мне не нравится |
Как учить английский с ребенком 7 лет
Многие преподаватели рекомендуют начинать изучение языка с грамматики, но это не всегда это эффективно, так как ребенок просто не будет понимать, что это за набор слов в предложении или тексте.
Безусловно, алфавит является основой, но не всегда эти знания помогают ребенку. Зачастую ему сложно различить названия букв в алфавите и их чтении в словах.
Что же касается грамматики, то ее лучше изучать через схемы и таблицы.
Итак, первое, чему стоит научить ребенка из грамматических аспектов это:
- артикли
- использование местоимений
- единственное и множественное число существительных
- простое время (Present Simple)
Эти основы помогут маленькому ученику правильно выражаться на английском языке на начальном этапе обучения.
- урок должен длится не более часа и обязательно с перерывом в 5-7 минут
- ребенок должен двигаться во время занятия (зарядка на английском языке, различные игры)
- задания должны быть разнообразными (лексика, говорение, чтение, аудирование)
- заданий в игровой форме должно быть много, но не слишком (используйте пару игр во время урока)
- больше картинок и наглядных пособий (карточки со словами, правилами)
Как дети учат языки?
При обучении ребенка английскому языку используйте игру и наглядное представление предметов.
Способ восприятия и обработки информации у детей отличается от того, как это делают взрослые.
С раннего возраста дети начинают распознавать слова, ассоциируя их с конкретными объектами. Таким образом, в процессе изучения иностранного языка, детям просто необходимо получать новые слова с конкретным значением и ассоциацией, будь то предмет или просто картинка.
Взрослый человек, например, может обойтись и просто абстрактной идеей, представлением о предмете. Дети же не воспринимают абстрактные идеи, такие, например, как грамматика.
У детей нет понятия частей речи или построения предложений или даже фонетики.
Взрослому человеку можно это все объяснить через призму родного языка, в то время как ребенка это может лишь сбить и запутать.
Поэтому, чтобы избежать путаницы или абстрактных понятий, филологи сходятся во мнении, что детей необходимо обучать языку через призму хорошо им известных предметов , таких как семья, животные, друзья, игры, школьная жизнь и т.д.
Ребенку будет намного легче воспринять и усвоить информацию на иностранном языке, так как у него есть четкое представление об этих предметах.
Когда начинать учить иностранный язык?
Не спешите изучать с Вашим ребенком все премудрости грамматики и орфографии, если у Вас есть хоть малейшие сомнения в том, что он к этому готов. Именно поэтому, очень трудно определить единый конкретный «лучший» возраст для начала изучения иностранного языка. Кто-то в 2 года уже читает, а кто-то в 2,5 года только начинает говорить.
Поэтому в целом считается, что лучше начинать изучение английского языка в возрасте с 3-4 лет , если в семье ни один из родителей не говорит на иностранном языке в совершенстве, так чтобы ребенок с рождения погружался в англоязычную среду и рос билингвом (человеком, владеющим двумя языками на приблизительно одинаковом уровне).
Принципы обучения ребенка английскому языку
Есть три принципа, соблюдение которых поможет вам достичь хороших результатов при изучении английского с ребёнком:
1. Последовательность.
Не торопитесь обучать ребёнка премудростям грамматики и орфографии, если у вас есть хоть малейшие сомнения в том, что он к этому готов
Если вы не используете никакие учебные пособия и составляете программу сами, стоит обратить особое внимание на то, чтобы давать материал последовательно. Хотя практика показывает, что всё же лучше пользоваться хорошими учебниками – план, составленный профессиональным филологом, будет эффективней
2. Естественность.
Многие родители уверены, что не нужно начинать занятия с ребёнком до пяти лет, следует подождать, пока он пойдёт в школу, иначе эти уроки «отнимают у ребёнка детство». На самом деле, если занятия будут организованы правильно, они будут проходить естественно – и ребенок не будет чувствовать никакой учебной нагрузки.
3. Настойчивость.
Возможно, не всё пойдёт так гладко, как вам хотелось бы. Если какая-то методика не нравится вашему малышу, отложите на время занятия, а потом попробуйте заинтересовать его языком другим способом.
Подводим итоги:
- Английский можно и нужно изучать, когда у ребенка есть хорошая база родного языка. Используйте только те темы, которые хорошо знакомы и интересны ребенку.
- Для объяснения используйте картинки для наглядности и окружающие предметы, которых ребенок может коснуться. Играйте в обучающие игры, но не забывайте об активных физических занятиях также. Не забывайте, что урок для малышей длится меньше, чем для взрослых: от 20 до 40 минут.
- Мотивируйте ребенка: хвалите и подчеркивайте то, что он делает хорошо. Помогайте справляться с неудачами, не ругайте за ошибки, а мягко поправляйте. Любите маленьких учеников! Ведь любовь к детям мотивирует нас, взрослых, к саморазвитию и новым изобретениям!
Заключение
Описанные выше методики изучения английского действительно могут помочь выучить английский язык самостоятельно, но только до определённого уровня. Не стоит забывать, что для эффективного использования нужно уметь не только понимать текст и речь на слух, но и овладеть разговорными навыками. А самостоятельно определить насколько правильно произносятся те или иные слова практически невозможно. Из этого следует вывод, что эффективное изучение английского требует как минимум собеседника (которого можно найти в нашем разговорном клубе). Но лучше всего, если этот собеседник сможет не только поговорить, но и грамотно объяснить непонятные моменты речи и сможет выступить в качестве наставника, а с этой задачей прекрасно справятся наши преподаватели английского по скайпу.
Наша школа предлагает своим ученикам комплексный подход к изучению языка. На индивидуальных занятиях успешно разрешатся трудности с грамматикой. Групповые занятия в разговорном клубе и вебинары помогут сформировать навык общения на английском. Онлайн тренажер поможет с пользой убить время между занятиями и повторить пройденный материал. Новую лексику можно почерпнуть из статей на самые разнообразные темы, а к общению на работе или новом месте учёбы можно подготовиться на специализированных курсах.
В любом случае, the rolling stone gathers no moss, так что скорее присоединяйтесь к нам, и вы полюбите English так же как мы.
Большая и дружная семья EnglishDom
Загрузка...
